В число лиц, которым разрешено посещать вуз, вошёл AI-собеседник по имени Адам, созданный стартапом AI Fellowship.
Этот шаг вызвал живой отклик в научной и образовательной среде, а также поставил множество вопросов — этических, юридических и практических.
Адам – это продвинутый искусственный интеллект, который может вести дискуссии, обрабатывать сложные научные тексты и участвовать в семинарах. Он был разработан как часть эксперимента по интеграции AI в высшее образование и, по факту, как и любой другой абитуриент, прошёл стандартную процедуру поступления. Университет официально подтвердил его зачисление.
Проект призван исследовать, как ИИ может участвовать в образовательном процессе наравне с людьми, какие преимущества и риски несёт такая интеграция и может ли AI-собеседник повысить качество академических дискуссий и исследований.
Появление ИИ-студента в университете вызвало множество вопросов:
Кто несёт ответственность за действия ИИ? Можно ли выдать диплом "человеку", которого не существует? Какие права имеет такой "студент"?
Некоторые преподаватели выражают обеспокоенность, что ИИ может влиять на учебный процесс или искажать принципы равенства в обучении. В то же время, сторонники проекта считают, что ИИ может стать мощным инструментом обучения.
Венский университет подчеркивает, что проект находится под наблюдением экспертов в области права, философии, ИИ и образования в стадии эксперимента. Полученный опыт поможет понять, какой должна быть будущая модель взаимодействия человека и машин в университетской среде.
